No passado dia 26 de fevereiro, o Campus IPS da Escola Superior de Ciências Empresariais, Setúbal, transformou-se numa incubadora de ideias dos 33 alunos da nossa escola que aí participaram no IPS Junior Challenge 2014. Integraram este grupo os alunos do Curso de Ciências Socioeconómicas, das turmas 11º4; 11º5 e 12º4.
As provas distritais do Concurso Nacional de Leitura realizar-se-ão na Biblioteca Municipal Bento de Jesus Caraça, na Moita, no dia 12 de maio de 2014.
As obras sobre as quais os alunos prestarão provas são as seguintes:
3º Ciclo
Afonso Cruz, Os livros que devoraram o meu pai;
Markus Zusak, A rapariga que roubava livros
Ensino Secundário
Afonso Cruz, Jesus Cristo bebia cerveja;
Gabriel Garcia Márquez, Cem anos de solidão
O escritor, ilustrador e músico Afonso Cruz será o convidado de honra e integrará o Júri.
No dia 20 de fevereiro, 9 alunos de 9º e 10º ano participaram no evento Spelling Bee, que decorreu no Grande Auditório da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, Monte da Caparica.
De entre algumas centenas de alunos participantes no evento Regional da Margem sul, Tiago Guerreiro (9º4) e Ana Rita Trindade (10º7) passaram à fase final – prova oral – demonstrando entusiasmo e grande excelência na arte de soletrar na língua de Shakespeare, ainda que na variedade de Walt Whitman.
A Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Secundária Fernão Mendes Pinto convida os representantes dos pais nos conselhos de turma e os EE que quiserem estar presentes no encontro PAIDEIA que terá lugar na próxima sexta-feira dia 21/02 às 18h30 na sala polivalente.
Na passada quarta-feira, dia 12 de fevereiro, os alunos do 8º3 e 8º5 foram a uma visita de estudo aos Laboratórios Abertos do Instituto Superior Técnico, organizada pelas professoras de Físico-Química destas turmas, Cristina Azevedo e Cristina Gonçalves, com os objetivos de promover a curiosidade científica e estimular o espírito crítico, consolidar os conhecimentos de Físico-Química, promover o trabalho experimental em contexto laboratorial, promover hábitos de visita a centros de cultura e promover as relações interpessoais.